教师的个人总结

时间:2024-04-22 10:50:07
【热门】教师的个人总结范文10篇

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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的教师的个人总结10篇,希望能够帮助到大家。

教师的个人总结 篇1

“关注每一个孩子”,这是一个充满爱心和责任感的教育口号。真正从每一个教育细节做到“关注每一个孩子”,公平教育就不再是一种期许,一种口头宣言了。

关注每个学生的进步无疑应该是“高效课堂”研究的重要课题。

有一句被教育届和社会广泛认同的话,叫做“不让孩子输在起跑线上”。好则好矣,但似乎只是一个美好的愿景,事实上,起跑便会分出先后,基础不同,条件不同,背景不同,怎能“齐步”?那只能如体操列队表演,前边的放慢步伐,降低速度,在统一口令下“齐步跑”了。进步的先后是正常的,问题是我们对稍后者(暂时的“输者”)给予了多少关注、理解和帮助。我很赞成这样的见解:“把每个孩子当做课题来做。”“让每一个座位都光。”

由于竞争的压力,我们可能更多地关注着“快跑者”,我们的教学着眼点,我们的课堂教学设计,我们的评价标准,很少惠及跑得慢的那个“弱势群体”,致使他们不仅输在了“起跑线上”,而且在跑的过程中,差距越拉越大。当然,课标的标高不 ……此处隐藏12360个字……来那一刻开始,我脸上没有了笑容。此后,每次进教室,都是绷着一张脸,神情异常的严肃。望着我的神情,闹哄哄的教室马上恢复了宁静。以往我都是笑着进教室,今天却没有,学生个个一脸无辜的望着我,好像在跟我说:杨老师,我今天没做错事啊?拿到试卷后,学生似乎明白了事情的真相,一个个头都低在那里。但我的脑子里一直出现那个不及格的分数,“迫使”我下了一个决定:以后不能再对他们笑脸相迎。或许就是因为我不会批评他们,才导致他们无心学习。

连续几天,我都是如此走进教室,以往闹哄哄的教室消失了。可望着一片宁静的教室,我没有丝毫的成就感。往常,学生总喜欢围在我的身边,跟我说这说那。但现在我的身边只有那些被我“抓来”做作业的人。我脸上没有了笑容,学生脸上的笑容也渐渐少了……

一天改语文作业时,看到一个学生造的句子:同学们取得好成绩,杨老师露出了喜悦的笑容。我哭了,学生是多么希望我再笑着进课堂啊。那天晚上,我在床上辗转反侧,计划着明天我该如何让我的学生像以前那样喜欢我,而不是惧怕我。

第二天,我笑着走进了教室,学生先是一愣,但马上就露出了灿烂的笑容。那天,我向孩子们道歉了,而且约定:以后不管什么原因,杨老师都不会向你们发脾气,每天我都会笑着走进教室,笑着面对你们每一个人。有困难,我们一起解决。让我意外的是,在我说完之后,学生也给了我一个承诺:我们一定不让杨老师失望。此后,教室里又恢复了以往的热闹,我的身边又不停地有学生围着。

作为教师,我们在“教书”的同时,不能忘记“育人”,育一个快乐、健康、向上的人。不过,在此之前,我们自己就应该是快乐、健康、向上的。因为,教师不快乐、不健康,我们的学生是不可能快乐健康的。让我们大家一起来做一个给予学生快乐的教师吧!

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