老师工作个人总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的老师工作个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本期我担任三年级四个班的英语教学工作，尽管很忙很累，但我还是力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转眼这学期就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查缺补漏。
一、全面了解学生，发现后进生问题所在，避免严重的分层现象。
针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个后进生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励.这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。对于爱走神的学生，在课堂上怎么克服走神的毛病，我是这样的：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。
没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断 ……此处隐藏296个字……重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼读法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。
三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。
在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多的孩子喜欢上英语课了。同时，利用课余时间我也制作了一些丰富有趣的教具，来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
作为一名英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，相信还有更大的挑战等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。
