语文新课改培训总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的语文新课改培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文新课改培训总结1时间如白驹过隙，高中新课程改革的学习已经接近尾声，在这紧张有序的高中新课程改革中，通过观看视频、发表评论、撰写文章、参与在线讨论，我深深的感受到新课改对教师提的要求更高；也深深的明白了“学海无涯，学无止境”的道理；更让我对新课程有了更深入的理解。接下来本人就结合这些天来的新课改培训和教材培训谈一谈自己的心得体会。
通过参加培训，一线教师应该深刻领会新课改的精髓和核心内容，在以后的教学中知道如何去施教，我认为教师施教的基本要素有：①核心知识，也就是每节课包含了哪些知识点？其核心问题是什么？可培养哪些学习能力？②就每节课的核心问题，学生的认知水平达到怎样的程度。教师在分析和研究以上二个要素的基础上，再去考虑其它各要素的问题：③所学习的知识与日常生活、生产有怎样的联系？④用怎样的探究方式能让学生发现问题，提出问题和解决以上核心问题？⑤探究问题的过程中如何去渗透学科思想、学习方法？⑥在落实核心知识的基础上如何较大程度地渗透情感态度和价值观？⑦根据教学对象的实际水平，有否必要拓展有关知识？你拓展这些知识的用意是什么？⑧课后要反思，学生还可能存在哪些问题？应 ……此处隐藏6992个字……律就包含着数千年来语文教育的丰富积淀。比如，阅读教学的口诵心记、学思结合、温故知新、躬亲实践，写作教学的读写结合、厚积薄发、经世致用等等，都是极为宝贵的财富，值得我们认真学习与弘扬。又如，近现代一些语文教育的大家，如叶圣陶、吕叔湘、张志公等，他们的语文教育理论是科学化、现代化、民族化的理论，是我国语文教育理论的高山，值得我们继承。创新是在继承基础上的创新，离开了继承的厚实土壤，创新就失掉了根基。
五、要善于反思和总结，积累教学经验
我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有自己特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。我们知道一线教师任务重，时间紧，平时教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即便有心劲儿也没时间捕捉，没功夫理会，于是教学失误恶性循环，教学智慧转瞬即失，教学实践在费时费力中不见成效。而本次培训，给了我们教师这样的机会，有完整的时间来反思自己的教学实践;给了我们教师这样一个平台，集中学习，同位次的交流和沟通，学员之间的交流撞击出思维火花，互相学习，在反思中进取。特别是有实践经验的教师的反思显得最有价值。而作业的原创原则，也使大家的表达和思维的深度从艰涩走向了流畅，在这个过程中正是我们教师自己的积累和整合，也是我们教师自己的理解和感悟，更是我们教师自己的梳理和探究，更是我们教师自己的提升和进步。
我们能清醒地认识到，新课改培训只是我们教师个人成长的一个加油站，但培训给了我们相互学习和结识的平台，相信这只是我们交流学习的开始，在今后的教学实际工作中我们一定会相互学习，共同提高，为敖汉新课程改革的顺利实施贡献我们的力量。
