职工培训个人总结(集合5篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的职工培训个人总结，欢迎阅读与收藏。
职工培训个人总结1经过大家共同的努力，于20xx年x月10号我院开展的学生干部培训顺利的开展。本次干部培训老师特别强调，我们学生干部是整个系的主体，我们的形象代表着整个系，我们的决策关系到整个系的利益，所以，对于我们的学生干部进行培训是至关重要的。而我们本次培训也一改往日老师主讲，我们在下面听和做笔记的形式。而是采取学生在上面发言，老师做点评的形式。这样做既可以培养大家的总结，反映等又可以锻炼大家的胆量，而老师及时的点评又让我们认识了不少。
本次干部培训一共进行了四场，培训的内容分别为；1.如何当好一名学生干部；2.如何加强两线三级学生干部队伍建设；3.如何高标准高质量工作；4.如何组织和服务号青年学生。会上老师给我们提出了一个理论，两个定位，三个做好，四个意识，五个关系，六种能力共六个方面的要求。老师用凝炼的语言把多而杂的内容概括成一句话，让我们对如何当好一名学生干部有了更深刻的理解。
在培训的过程中，各位学生干部踊跃发言，纷纷提出了自己对学生干部这支队伍各方面的看法，对以后如何更好的把学生干部这支队伍建设好提供了宝贵的意见。从大家的发言情况上 ……此处隐藏4152个字……弃了，等下一次接到好班是我再努力。
其实这样的想法是永远教不到好班的，也教不出好班的。好班是在教师一点点的努力，一点点的教导，一点点的前进中形成的。在学校，自认为我的运气并不好，领导多数时候安排的都是差班给我，我心理也有气，可艾兴博士说得好，“不能改变事情，就改变对事情的看法。”我只有结合这个差班拟定最适合的提升计划，力争一年补基础，一年有提升，最后形成好的班风和学风。根据“一点点理论”，只要我们全体教师努力一点点，教师、学生、学校就会成功一大点。
我对肖成全讲的“有效教学管理策略倒谈”中努力提升课程实施能力，有了更多的体会。
一、教师要会调整课程资源。作为一名教师，要实施好素质教育，适应新课程，在教学课程计划中就要会调整课程资源。不符合当地学生实际的资源，我们最好删出。不能因为书本上有，我们就能照本宣科，以书本为圣经，这只的把学生教死，不利于学生思维开发。
二、教师要会补充课程资源。为了结合我们学生的生活实际，课本上无的，我们可以有针对性的补充，让学生学起来感到亲切、有效、乐学。
三、教师要会重新开发课程资源，根据一纲多本，多纲多本的理念，我们教师不但是课程资源的使用者，还是课程资源的开发者，教师要以课程目标为指导，创造性地开发有利于目标实现的，有利于学生参与的，符合学生生活实际的课程资源，这是我们为师精业的标志。
邹顺康讲解的“教育理论与师德师风建设”中关于底线论理和境界论理的诠释，使我明白了为师要遵守法律之底线，同时要达到道德的最高境界，做到应守底线，追求境界。
总之，通过八天的学习，我对为师之德，教学之能有了更深的体会，我将运用这些理论指导我的教学工作，争做一名合格的小学教师。
