职业学校班主任工作总结

时间:2023-12-14 04:14:14
职业学校班主任工作总结

职业学校班主任工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的职业学校班主任工作总结,欢迎大家分享。

职业学校班主任工作总结1

时光匆匆,一个学期的时间过去了,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯,树立正确的学习目标。

我们班的学生大多来自农村,学生较为朴实,并且有一部分同学比较活跃,始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距,所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

(1)通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气,以整体环境来影响每一个班级学生。

(2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退。

(3)严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系。

(4)作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个 ……此处隐藏9035个字……师徒关系,增进交流和沟通,以增加理解和谅解。此外,要鼓励班级学生学会沟通,善于沟通。要创造条件和环境让学生打开心扉,扩大交流,活跃思维,丰富想象力和创造力。要针对班级实际,大胆设计有一定创意的集体活动和社会活动。通过活动,使学生体味团结、友善、协作的人际关系给自己带来的无穷快乐。从而使班级学生能自觉地组织活动,积极地参与活动,创造性地开展活动,让每位学生都会营造和谐氛围,珍惜和谐关系,享受和谐生活。

三、拓宽发展成才空间

职业学校的学生,文化基础参差不齐,个人修养千差万别。有的活泼有余,有的自卑自弃;有的顽皮成性,有的孤独寡言;有的勤奋好学,有的贪图安逸;有的天生要强,有的略显懦弱。个性土壤的差异决定其后天发展的不同。学生时代的班集体,可谓是学生发展的摇篮,同时,也可成为扼杀学生个性化发展的泥潭,甚至将学生毁于一旦。因此,班主任要留心观察,注重个性,变被动管理为主动引导。要精心编制规划,积极采取措施,拓展成才空间。

首先,要有意识地将班级学生编入若干个有助于他们全面发展的兴趣小组,定期组织活动,有计划、有目的地开展各种形式的竞赛,积极为他们提供张扬个性、表现自我的空间。这样的活动可使学生以优促差,以动带静,增强学生间团结协作的能力,培养学生积极向上的意识和竞争意识。

其次,要创造条件,组织班级学生走向社会,走向工厂,在实践中学会做事,学会吃苦,学会钻研,学会创造,学会合作与交流,更重要的是让学生在适应社会的过程中,正确认识自己的个性,学会扬长避短。

职业学校与普通高中相比,有着一定的差别,作为班级管理者,只要认真研究班级学生现状,树立正确的管理理念,探索新思路,研究新方法,采取新举措,定会收到令人满意的效果。

《职业学校班主任工作总结.doc》
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