班主任工作总结

时间:2024-03-12 02:03:14
关于班主任工作总结合集七篇

关于班主任工作总结合集七篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的班主任工作总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任工作总结 篇1

一、班级情况

八年级一班现有学生48人,男生23人,女生25人,住宿生17人。

二、进一步完善班级管理建设。

初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用 ……此处隐藏18578个字……以双人座的小组为例,与每个学生距离最近、影响最大的有五个人:同桌、后排两人、前排两人。所以,在教室里营造优良的小组环境,是提升学生座位满意度的好方法。

在以六人小组合作制为管理模式的班级里,每个小组都是一个相对独立的单元,是“班级”的下一级组织,也是可以执行多种任务的小团队。组员之间相互关系密切,既有合作,也有互助和相互管理。小组环境对于每一个组员的学习和活动有着重要影响。小组建设搞好了,座位的矛盾自然减少。

编排合理的小组比仅仅安排座位的难度大得多,编组通常按照异质分组的原则,既小组成员各有所长,成绩有高中低的差别,既可以实现优势互补,也有利于结对互助。

科学地编排小组,是合理地编排座位的延伸与提升,让每一张座位的资源最大化。班主任要细心考察,认真分析每一个学生的个性特点、优势劣势,尽量让组内成员互补、每个小组的水平大致相当(这样方便评比和竞争)。

七、加强课堂纪律管理

教室很小,如果课堂上吵闹,无论坐在哪里都会受影响。班级风气不好,任何人都不能独善其身。所以,要想从根本上解决座位问题,必须保证班级整体的课堂纪律。班级纪律好了,学习气氛浓了,排座位的矛盾就小了。

所以,班主任应该有一定的战略指导思想和战术安排。首先要致力于打造优良的班级环境,包括硬件环境和人文环境,尤其是课堂教学环境。班级整体纪律是座位问题之本。其次是小组建设,小组是中环境,小组工作做好了,也有助于解决排座位的矛盾。最后是同桌,同桌是小环境。环境对人的影响是比较大的,就好比买房子,首先要选社区环境好的,其次是社区中的小环境相对好的,最后才是好邻居。如果班主任过于追求排座位的技术,却忽视了班级整体环境的建设,那无疑于是舍本求末了。

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