学生班主任工作总结

时间:2024-03-12 21:50:28
精选学生班主任工作总结4篇

精选学生班主任工作总结4篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的学生班主任工作总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生班主任工作总结 篇1

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:本班 ……此处隐藏5924个字……孩子。难道是因为家里经济条件差,让他眼红同学的东西。经过调查发现,他根本就不缺零花钱和学习用品啊。后来和他谈心我才理解,是因为他孤独,为引起大家的注意,他选择了骚扰别人的方式。其实,他也还有不少优点:勤劳、礼貌······新学年开学的时候,我首先在班上做了自我介绍。于是,全班小孩子都知道了我的姓名。一天下课,他来办公室喊:“报告张丹燕老师,······”其他的同事一听,猛的骂道:“你怎么这么坏?叫老师名字!”其实,站在他的角度来说,他真的很有礼貌啊!喊了“报告”,而且敬了礼。

蹲下来看学生,就会体谅学生的错误,采取学生能够接受的、效果较好的处理方式和方法。陶行知先生说得好:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”就是说教师要尽量使自己具备学生的心灵,走进他们的情感世界,去体验他们的感觉,这样,“便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐园;您立刻觉得是和小孩子一般大,一块玩,一块做工,谁也不觉得您是先生,您便成了真正的先生。”这时的教育才最能奏效。童年是一个充满活力、异想天开的阶段。学生常常说的是五花八门,有时自己并不知道是对是错。学生活泼可爱,爱张扬自己的个性,说话、做事、看问题天真单纯。有时他们会对一个话题异常的感兴趣,但是价值语言能力有限,往往在表达时思维是跳跃的,语句不连贯,有时还进行不自觉地“人身攻击”,甚至于让老师不知所云。

我觉得我们要做好良师,在业务上加强自己。同时,更应该做好学生的益友,尊重学生的权利和主体。这也是新时期教师职业道德的要求:教师要理解学生??站在学生的立场,理解学生的立场;尊重学生的意愿,而不是以教师的主观想法为中心;在课堂上,允许学生发表不同的见解;鼓励学生大胆发表不同的意见;多和学生沟通……

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