初中教师个人工作总结

时间:2023-11-18 06:26:11
初中教师个人工作总结

初中教师个人工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以促使我们思考,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家整理的初中教师个人工作总结,欢迎阅读与收藏。

初中教师个人工作总结1

日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作,我感慨颇多,特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级,又良莠不齐,有时会存在一些“尴尬”的地方。

比如,从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视。阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学习的“度”很难把握。初一年级开始练习习作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。

一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发

教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养,对一些语文知识点要求不够清晰、明确。

如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课 ……此处隐藏21921个字……爱……为了完成读书计划,我给自己规定每天读30页左右,但是现在反思一下,貌似给自己制定的目标有点低了,下次准备尝试一下每个月读两本书也许更合适一点。另一个是读书的内容过于随意,今后在制定个人成长计划时会把读书的内容也规划好。

另一个成长是参加数学课堂达标。从最早的抵触到如今的欣然接受。刚开始我总认为参加课堂达标是一种负担,但是正因为有了课堂达标这份压力,才能让我能够认真钻研教材,思考教学方法。我在教育教学方面的成长,离不开参加数学课堂达标这样的活动。可见当面临困难之时,选择驻足不前只是把困难推后而已,终究还是需要面对;而迎难而上,克服困难的同时,也将收获成长和提高。

还有一个收获是对课题立项的再学习。今年得益于学校领导的努力,能再次邀请到郭老师来我校作关于课题方面的报告,从中我收获很多。课题的内容从哪里来,就是从教学实际当中去发现问题,再把自己解决问题的过程记录下来就是课题。虽说自己今年的课题没有立上,但是参与的过程仍然让我有所收获,结合别人的立项内容,查找自身的不足,为下一次的立项做准备。

今年的最大收获是听课学习。今年我每周听课在5节左右,厚厚的听课记录本记录着我的点滴成长。学习他人精彩的教学设计;学习他人如何激发学生的学习积极性;学习他人如何处理课堂生成的内容……通过听课,让我认识到了自身的不足,并把这些用文字记录下来,变成进步的经验。

说来惭愧,忙忙碌碌一学期,还是有不少的成长计划没有完成,造成的原因有很多,但是不可否认还是自身意志不够坚定,没有坚持执行。在今后制定成长规划时,会把学习任务制定的更详细一些,并每周总结一次完成情况。不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河,我坚信点滴的进步汇聚起来,也会让人为之侧目。

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